6 Nous allons d'abord exposer les effets des socialisations culturelle et scolaire sur les carrières des trois enquêté·e·s. Nous montrons comment certaines pratiques amateures favorisent l'intérêt pour les métiers techniques, puis, combien le suivi de formations diplômantes permet de convertir cet intérêt en capital spécifique (Mauger, 2006).